一、作業內容:
認識了台灣各區域後，請選擇自己喜歡的旅遊地點，
為自己和家人規劃設計一個輕鬆的旅遊計劃
三、過程
1.請先至"網路硬碟"下載學習單
2.參考網址請務必註明
3.依學習單上的日期、地點、時間、用餐、住宿等項目完成
4.將完成作品檔案依"座號姓名" 規則存檔,上傳至學生硬碟 ftp://140.111.121.4/ 例如:35吳名士
四、資源
1. 台灣高鐵 http://www.thsrc.com.tw
2. 中央氣象局全球資訊網 http://www.cwb.gov.tw/
3. 台灣鐵路局 http://www.railway.gov.tw
4. ezTravel易遊網 http://www.eztravel.com.tw
5. 燦星旅遊網 http://www.startravel.com.tw
五、評鑑
此次作業為一次平時成績,請於課堂結束後,一週內完成。
評分標準:時效性10%,數據資料40%,內容正確性40%,整體性10%。
六、總結:
完成此次任務的同時，你已可擔任家中的"導遊”，希望你能多利用網路資源來規劃休閒活動，享受它所帶來的便利性。
2010年11月8日 星期一
人口統計作業圖
一、任務
請將中華民國99年9月宜蘭市人口統計做成直條圖。
二、做法
將完成作品檔案依"座號姓名" 規則存檔,例如:35吳名氏,上傳至學生硬碟 ftp://140.111.121.4/
帳號:social99
三、資源
1. http://ilhhr.e-land.gov.tw//首頁 > 人口統計 > 宜蘭市人口統計 > 99年9月
2. 複製到Excel表單後，只選南津里、凱旋里、建業里，其餘刪除，並做成長條圖。
四、評鑑
此次作業為一次平時成績,請於課堂結束後,一週內完成。評分標準:時效性10%,數據資料40%,直條圖40%,整體性10%。
五、總結
完成此次任務的同時，你已能感受到將一大堆數據簡化”成一張圖的效果，希望你能多利用統計圖探究各種人口統計問題，享受它所帶來的便利性。
請將中華民國99年9月宜蘭市人口統計做成直條圖。
二、做法
將完成作品檔案依"座號姓名" 規則存檔,例如:35吳名氏,上傳至學生硬碟 ftp://140.111.121.4/
帳號:social99
三、資源
1. http://ilhhr.e-land.gov.tw//首頁 > 人口統計 > 宜蘭市人口統計 > 99年9月
2. 複製到Excel表單後，只選南津里、凱旋里、建業里，其餘刪除，並做成長條圖。
四、評鑑
此次作業為一次平時成績,請於課堂結束後,一週內完成。評分標準:時效性10%,數據資料40%,直條圖40%,整體性10%。
五、總結
完成此次任務的同時，你已能感受到將一大堆數據簡化”成一張圖的效果，希望你能多利用統計圖探究各種人口統計問題，享受它所帶來的便利性。
2010年2月22日 星期一
我們只有一個地球-分組作業
六年級分組期中報告:我們只有一個地球
1.全球環境問題大調查
2.永續發展
報告內容必須有封面，完成後，每組必須填寫小組自評表（每組一張），
每人必須填寫學生自評表（每人一張）。
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/132/resource/34705/430137
1.全球環境問題大調查
2.永續發展
報告內容必須有封面，完成後，每組必須填寫小組自評表（每組一張），
每人必須填寫學生自評表（每人一張）。
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/132/resource/34705/430137
2009年10月7日 星期三
國民所得統計圖表
一、引言
一張“圖”勝過“千言萬語”, 資料取得後接著就要從資料中獲得“資訊”，最直接有效的方法是以“圖形”來描述，圖形讓我們很快看出資料“長相”，
二任務
請將中華民國７０－９８年間「平均國民所得」做成直條圖。
三、過程
1.請先至"行政院-主計處"下載國民所得統計表
2.找到之後,將Excel檔案下載至桌面
3.將70-98年間之"平均每人國民所得"做成直條圖,並試著更改為折線圖。
4.每人有5分鐘時間和隔壁同學分享
5.將完成作品檔案依"座號姓名" 規則存檔,上傳至學生硬碟 ftp://140.111.139.68/ 例如:35吳名士
四、資源
1. http://www.stat.gov.tw/
首頁 > 政府統計 > 主計處統計專區 > 國民所得及經濟成長 > 統計表
2. http://www.skhlmcmps.edu.hk/web_quest/P5/excel_chart.pdf
五、評鑑
此次作業為一次平時成績,請於課堂結束後,一週內完成。
評分標準:時效性10%,數據資料40%,直條圖40%,整體性10%。
六、總結:
完成此次任務的同時，你已能感受到將一大堆數據簡化”成一張圖的效果，希望你能多利用統計圖探究各種人口統計問題，享受它所帶來的便利性。
一張“圖”勝過“千言萬語”, 資料取得後接著就要從資料中獲得“資訊”，最直接有效的方法是以“圖形”來描述，圖形讓我們很快看出資料“長相”，
二任務
請將中華民國７０－９８年間「平均國民所得」做成直條圖。
三、過程
1.請先至"行政院-主計處"下載國民所得統計表
2.找到之後,將Excel檔案下載至桌面
3.將70-98年間之"平均每人國民所得"做成直條圖,並試著更改為折線圖。
4.每人有5分鐘時間和隔壁同學分享
5.將完成作品檔案依"座號姓名" 規則存檔,上傳至學生硬碟 ftp://140.111.139.68/ 例如:35吳名士
四、資源
1. http://www.stat.gov.tw/
首頁 > 政府統計 > 主計處統計專區 > 國民所得及經濟成長 > 統計表
2. http://www.skhlmcmps.edu.hk/web_quest/P5/excel_chart.pdf
五、評鑑
此次作業為一次平時成績,請於課堂結束後,一週內完成。
評分標準:時效性10%,數據資料40%,直條圖40%,整體性10%。
六、總結:
完成此次任務的同時，你已能感受到將一大堆數據簡化”成一張圖的效果，希望你能多利用統計圖探究各種人口統計問題，享受它所帶來的便利性。
2009年9月28日 星期一
2009年9月7日 星期一
好用的記帳軟體
以記帳的方式來檢討消費的情形,才可以將金錢作最好的運用。
請參考以下的記帳軟體,試用看看
下載軟體
http://sonyshare.com/FreeSoft/viewtopic.php?t=187
線上說明
http://smallkjj.myweb.hinet.net/MyMoneyZeroHelp/MyMoney.htm
軟體使用說明
http://blog.roodo.com/garbagecan/archives/8285321.html
請參考以下的記帳軟體,試用看看
下載軟體
http://sonyshare.com/FreeSoft/viewtopic.php?t=187
線上說明
http://smallkjj.myweb.hinet.net/MyMoneyZeroHelp/MyMoney.htm
軟體使用說明
http://blog.roodo.com/garbagecan/archives/8285321.html
2009年5月17日 星期日
認識五院
請到五院的網站參觀後,完成學習單
1.立法院: http://www.ly.gov.tw
2.行政院: http://www.ey.gov.tw
3.司法院: http://www.judicial.gov.tw
4.考試院: http://www.exam.gov.tw
5.監察院: http://www.cy.gov.tw
1.立法院: http://www.ly.gov.tw
2.行政院: http://www.ey.gov.tw
3.司法院: http://www.judicial.gov.tw
4.考試院: http://www.exam.gov.tw
5.監察院: http://www.cy.gov.tw
訂閱：
文章 (Atom)
